Vous êtes enseignant débutant et vous disposez d’un tableau blanc interactif (TBI) dans votre classe ? Vous vous demandez comment l’utiliser efficacement avec vos élèves ? Vous n’êtes pas seul, de nombreux enseignants découvrent cet outil technologique avec un mélange d’enthousiasme… et d’appréhension.
Le TBI, ou écran numérique interactif dans sa version plus moderne avec un affichage en haute définition, sans vidéoprojecteur, mais avec les mêmes usages interactifs, permet bien plus que de projeter une leçon : il transforme l’enseignement en rendant les élèves acteurs, grâce à l’interactivité. Que vous souhaitiez commencer par des jeux simples ou structurer vos premières séances, ce guide vous accompagne pas à pas pour prendre confiance et tirer parti du potentiel pédagogique du TBI.
Le tableau blanc interactif : bien plus qu’un support de jeu
Lorsque l’on découvre un tableau blanc interactif, la première tentation est souvent de l’utiliser pour des activités ludiques. Et c’est tout à fait légitime : les jeux éducatifs sont engageants, simples à lancer, et idéaux pour une première prise en main. Mais se limiter à cet usage serait passer à côté de tout le potentiel pédagogique du TBI.
En réalité, le tableau blanc interactif est un véritable tableau pédagogique numérique, conçu pour enrichir l’enseignement à tous les niveaux, dans toutes les disciplines. Il ne remplace pas le cours : il le dynamise.
Il permet d’afficher, manipuler et organiser des contenus en temps réel, ce qui en fait un support idéal pour les activités de réflexion collective, de classement ou d’analyse. Vous pouvez y annoter un texte, déplacer des étiquettes, construire une carte mentale ou projeter une vidéo explicative. Il favorise également l’interaction et la participation des élèves, ces derniers peuvent faire glisser des étiquettes, des nombres, ou des images pour les classer ou résoudre un problème.
Le TBI offre aussi un gain de temps : les leçons peuvent être enregistrées, réutilisées ou enrichies à chaque séance. Bien plus qu’un simple écran tactile, il devient un véritable espace de travail numérique au service de la pédagogie.
Des jeux interactifs simples pour prendre en main votre tableau blanc interactif
Le jeu est une excellente porte d’entrée pour s’approprier un tableau blanc interactif, surtout lorsqu’on débute. Voici trois activités ludiques et pédagogiques concrètes, testées en classe, que vous pouvez mettre en place dès aujourd’hui :
1. Brainstorming interactif – Construire une carte des écosystèmes
Dès le début de votre séance, posez une question stimulante comme : “Qu’est-ce qu’un écosystème ?” Utilisez le tableau blanc interactif pour récolter les idées des élèves sous forme de mots-clés.
Par exemple, vous pouvez écrire “plantes”, “animaux”, “climat” et demander aux élèves d’ajouter leurs propres réponses.

Exemple d’activité de brainstorming sur ce qu’est un écosystème, réalisée sur un écran interactif
Une fois toutes les idées collectées, organisez-les par fonction dans l’écosystème, directement sur le TBI (producteurs, consommateurs, décomposeurs, etc.). Pour ce fait, vous pouvez utiliser l’outil Carte heuristique du logiciel Uboardmate CC par exemple. Demandez ensuite aux élèves de passer au tableau pour associer chaque mot clé à la catégorie correspondante.

Les outils du tableau blanc de l’écran interactif permettent de structurer les mots clés collectés de façon très ludique
L’interactivité favorise l’engagement et permet aux élèves de visualiser les relations entre les concepts.
2. Tri par catégories – Classer les aliments
Pour un exercice en sciences ou en mathématiques, préparez une série d’images d’aliments (fruits, légumes, bonbons, etc.). Projetez ces images sur le tableau numérique interactif et demandez aux élèves de venir déplacer les images dans les bonnes catégories. Par exemple : “aliments sains” vs “aliments sucrés”, ou encore “nombres pairs” vs “nombres impairs” en mathématiques. Ce jeu interactif permet de tester les connaissances tout en rendant l’exercice plus dynamique et participatif.

La surface tactile de l’écran interactif permet de déplacer facilement les images avec un simple glisser/déposer.
Les élèves apprennent facilement avec le jeu.
3. Quiz collaboratif – Qui veut être champion des multiplications ?
Pour renforcer les connaissances, créez un quiz interactif à l’aide d’outils comme Wordwall. Par exemple, lancez un défi “Qui veut être champion des multiplications ?” où les élèves, répartis en groupes, doivent répondre à des questions à choix multiples sur le TBI. Chaque bonne réponse permet à l’équipe de gagner des points, et les élèves viennent toucher l’écran pour valider leurs réponses. Cela permet de stimuler l’esprit de groupe tout en révisant les notions de manière ludique.

Wordwall est une interface compatible avec le tableau blanc interactif.
Elle permet de créer des quizz et d’autres activités pour dynamiser l’apprentissage des élèves

Les élèves révisent les multiplications de façon enthousiaste,
ils souhaitent tous passer au tableau pour donner la réponse avec un simple toucher du doigt
Ces activités permettent non seulement de bien démarrer avec votre tableau blanc interactif, mais elles encouragent aussi la collaboration et rendent l’apprentissage plus motivant.
Conseils pratiques pour une utilisation réussie en classe
Pour tirer pleinement parti de votre tableau blanc interactif, il est important d’adopter quelques bonnes pratiques dès le départ :
Commencez petit : lancez-vous avec des activités simples (tri, brainstorming, jeu de quiz) pour vous familiariser avec les outils sans stress.
Préparez vos supports : même une page blanche avec quelques images ou mots à déplacer suffit pour structurer une séance.
Soignez la lisibilité : écrivez gros, aérez l’écran, évitez les documents trop denses. Privilégiez les visuels clairs et les zones interactives bien espacées.
Favorisez l’interaction élève : faites venir régulièrement les élèves au tableau pour manipuler, répondre, classer, compléter. Cela les engage activement.
Alternez les rythmes : alternez projection magistrale et phases interactives pour maintenir l’attention et varier les approches.
Favorisez les visuels : le TBI est particulièrement adapté à l’affichage d’images, de schémas ou de vidéos courtes.
Sauvegardez vos séances : conservez les pages annotées pour faire un retour, garder une trace ou les réutiliser avec un autre groupe.
Explorez progressivement les outils du TBI : essayez, au fil des semaines, les fonctionnalités (surligneur, formes, captures, insertion de médias…) sans tout vouloir maîtriser d’un coup.
Le but est que le tableau blanc interactif devienne un outil naturel dans votre pratique, au service de la pédagogie, et non une contrainte technique.
Pourquoi utiliser un tableau blanc interactif au quotidien ?
Le tableau blanc interactif ne remplace pas l’enseignement traditionnel : il l’enrichit. Grâce à ses fonctions tactiles et logicielles, il s’intègre facilement dans toutes les disciplines.
Il permet de varier les supports en un clic : images, vidéos, textes, schémas… tout est accessible et modifiable à la volée. Grâce à son côté tactile, il favorise une participation active des élèves, qui manipulent, trient, relient ou commentent en direct. Il structure la séance sans l’alourdir, tout en laissant place à l’imprévu et à l’improvisation pédagogique. Il permet aussi de passer facilement d’une activité à l’autre et de s’adapter aux besoins de chaque élève. Utilisé chaque jour, il devient un prolongement naturel de la main et de la voix de l’enseignant.
C’est un excellent support pour l’enseignement collaboratif, l’inclusion, et le développement des compétences numériques chez les élèves.
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Le TBI, un allié au quotidien
Que vous débutiez ou que vous l’utilisiez déjà au quotidien, chaque séance est l’occasion d’expérimenter, d’innover… et parfois même de vous laisser surprendre par vos élèves. L’essentiel n’est pas de tout maîtriser, mais d’oser essayer.
L’important est de démarrer simplement, de tester des activités ludiques, et d’impliquer vos élèves. Très vite, vous verrez à quel point le TBI peut devenir un outil incontournable dans votre pratique pédagogique.