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05/01/2024
l'utilisation relativement facile de l'écran.
17/02/2016
très bien
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Le centre de formation Astrolabe renonce aux tableaux blancs pour les écrans interactifs

Ecrans Tactiles Interactifs 25/02/2020

Astrolabe formation – PFD est un institut de formation et de ré-insertion, pour primos arrivants qui se situe à villemomble dans le département de seine-saint-denis en ile-de-france. Ce centre de formation a décidé de s’affranchir de l’utilisation contraignante de tableaux blancs et de passer aux écrans interactifs tactiles qui leur offrent une multitude d’avantages.

 

 

L’arrivée des écrans interactifs donne un nouveau souffle à leur apprentissage

 

Le centre de formation Astrolabe formation PFD, se sont équipés de trois écrans interactifs Easypitch Advance, deux de 65 pouces et un de 75 pouces 4K.

 

Cette association de formation – réinsertion ont fait appel à nos services pour réaliser l’installation de ces écrans. Dès l’aménagement de ces tablettes géantes tactiles et interactive, l’équipe pédagogique s’est empressée de les découvrir. Une fois allumées, la prise en main a été rapide, simple et surtout très intuitive pour leur plus grand bonheur. De plus, ces derniers n’avaient qu’une seule hâte, rencontrer l’un de nos formateurs, étant donné que la direction a décidé d’ajouter cette prestation à leur commande, dans le but que tout le corps enseignant puisse exploiter au maximum toutes les capacités des écrans tactiles.

 

Avec le succès de la formation, les enseignants sont heureux de pouvoir donner des cours à ces apprenants étrangers, en insufflant un nouveau rythme dynamique et attrayant qui leur permet de mieux assimiler les explications grâce à l’interactivité des écrans.

 

UBoardMate, le nouvel allié des enseignants d’Astrolabe

 

S’étant émancipés des tableaux blancs, les enseignants d’Astrolabe ne jurent plus que par le logiciel interactif intégré aux écrans tactiles Easypitch, UBoardMate. En effet, ce logiciel que l’on retrouve dans toutes les gammes de ces écrans, permet aux enseignants, d’appuyer leurs explications en réalisant facilement des annotations à l’aide de leurs doigts ou des stylets, d’effacer avec le revers ou la paume des mains, d’écrire avec différentes couleurs pour mettre l’accent sur certaines informations, d’insérer des fichiers, word, excel, pdf et powerpoint et de les annoter, ou encore insérer des formes géométriques, des images, des vidéos ou des sons, tout de quoi ravir les enseignants qui ont d’infinies possibilités de constituer un cours riche et dynamique à leurs apprenants.

 

 

De surcroît, UBoardMate est également utilisé par les enseignants pour faire des annotations sur des pages web et des captures d’écrans. Tout ce que les enseignants ne pouvaient pas faire à l’aide des simples tableaux blancs est à présent, réalisable grâce aux écrans interactifs tactiles, et ce en étant sûr que les apprenants ne soient pas confrontés à des problèmes de lecture. Dans la mesure où, avec un tableau blanc, certains apprenants qui étaient assis au fond de la salle, pouvaient rencontrer des problèmes de vue si la salle n’était pas suffisamment éclairée. Les écrans interactifs tactiles permettent à tous les apprenants de pouvoir suivre et lire aisément grâce à son affichage lumineux et à sa grandeur.

 

Indéniablement, il était nettement plus difficile pour les enseignants de captiver l’attention de tout le monde, puisque parfois ceux qui étaient tout au fond de la salle et qui rencontraient le type de problématiques que nous évoquions précédemment, se voyaient être déconcentrés. Ce qui n’est plus le cas, depuis l’intégration de ces solutions interactives.

 

 

L’utilisation active des écrans tactiles dynamise les cours

 

Il est évident que ces écrans interactifs ont totalement modifié le déroulement des séances de cours de cet institut de formation, qui se retrouve en finalité à offrir à ses apprenants étrangers, en plus de leurs cours, les fondamentaux du numérique et du digital. En effet, le simple fait de voir les enseignants utiliser les applications et manipuler toutes les fonctionnalités de l’écran interactif tactile, permet à ceux qui n’ont pas l’habitude, de se familiariser avec les outils numériques. Ajoutant ainsi une plus grande plus-value à la qualité de leur formation. De surcroît, tous les apprenants qui ont initialement, uniquement, pour but de réussir à intégrer plus facilement le monde professionnel français et à développer leurs compétences de manière spécifique selon leur domaine, ont la chance d’acquérir des connaissances sur un support de travail innovant qui est dans l’air du temps.

 

Les écrans interactifs Easypitch sont en permanence actifs dans ce centre de formation, ce qui permet aux apprenants de les utiliser durant leur temps libre.

 

 

Pour finir, les enseignants sont tous d’accord sur le fait que l’arrivée des écrans interactifs a transformé le comportement des apprenants, qui sont actuellement tous très motivés à l’idée d’avoir des explications à travers ces surfaces tactiles et lumineuses, et qui illustrent parfaitement bien les propos de leurs enseignants et leur donne envie encore plus qu’avant d’apprendre, de comprendre mais surtout de participer. Les écrans interactifs sont l’une des meilleures solutions interactives permettant d’engager et de faire collaborer les apprenants.

 

A propos

 

 

Astrolabe formation – PFD est un organisme de formation professionnelle pour adultes, implanté sur 4 départements d’Ile-de-France. Spécialiste de la formation depuis 1986, ils mettent au service des entreprises, des salariés, des demandeurs d’emploi et des collectivités son expertise en formation, conseil et ingénierie.

 

Chaque année, ASTROLABE FORMATION – PFD, accueille 10 000 stagiaires et réalise plus 400 000 heures de formation. Pour soutenir ces évolutions professionnelles et répondre aux mutations des environnements de travail, ils mettent en œuvre des formations et des prestations d’accompagnement dans l’objectif de :

 

– Accompagner dans l’élaboration, la confirmation et la validation d’un parcours professionnel.
– Accueillir, définir puis proposer un plan de formation adapté aux besoins de chacun.
– Accompagner dans l’acquisition et/ou le perfectionnement de compétences.
– Qualifier et diplômer.

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